まもなく２学期…

私が住む千葉市は今日が始業式。松戸市や市川市も今週金曜日から２学期が始まります。

市川五中は９月１２日、１３日に、牧野原中は１０月１１日、１２日に定期テストが予定されています。

中３生は２学期毎月のように実力テストがあり、定期テストも短い期間で連戦になります。

中３生だけではなく、どの学年も２学期は学習面で最重要学期です。

１年生
数学は２学期から難易度がグッと上がってきます。方程式、比例・反比例が出てきます。英語は３人称単数、人称代名詞、現在進行形…英語の苦手意識が強まるのもこの頃。国語では古文・漢文。夏休みあたりからキチンと勉強して学習習慣を身につけた子とそうでない子、できる子とできない子の２極化が明確になる学期です。

２年生
数学は一次関数、そして論理的な思考が求められる「平行と合同」などの図形に入ります。英語は不定詞・動名詞などが出てきて、その後は「比較」です。単語もたくさん覚えなくてはいけません。

将来的な「志望校」も考えなくてはいけませんが、この辺で点数が取れないとなかなか厳しい受験になるかもしれません。例えば偏差値６０の学校を目指すとします。偏差値６０は上位１６％です。人気校に入るには相応の努力がこの時期から必要になるということです。

３年生
英語では関係代名詞が登場。数学の範囲は、相似な図形・三平方の定理…

私立の推薦基準ギリギリの人はもうひと踏ん張り。漢検・英検を持っていない人は２学期がラストチャンスです。

余裕があるようなら、ここは、学校の成績や順位よりも、入試本番を意識して勉強して欲しいです。学校側も、入試を意識した作問になる場合が多く、実力テストや各社の模試などが毎月のように続きます。体調に気を付けて乗り切って欲しいですね。

お盆休みが終了し、星和塾では昨日１７日から夏期講習が再開しました。

さて、休み明けの恒例行事。中３生「課題チェック」です。当然のことですが受験生に「夏休み」はありません。夏をエンジョイするのは、第一志望に合格し、来年の夏に取っておいて欲しい、そう思っています。受験生は塾が休みであっても家で勉強するのが当然です。「決められたことを期限までにきちんとやる、そんな意識を常に持って欲しい」という想いも込めて「課題」を出しています。

「せっかく良いペースで夏休みの前半勉強してきたのに、お盆休みで勉強をしなくなってしまった」というのが一番もったいない。

ピアノの練習では「一日休むと取り戻すのに三日かかる」といわれています。

勉強でも、感覚が鈍ったり、頭が動かなかったり、気力が失われたり…休んだ後の「戻し方」って結構大変です。

昨日から課題のチェックをしていますが、今年の中３生は…ちゃんとできているかな？

今日は某高校の学校説明会がありました。でも、見に行くだけでは受かりません。目指す学校に相応しい努力をしよう！

自習している生徒がいつもより少し多い気がする昼下がりです。

８月になりました。

星和塾の夏期講習は午前から始まります。普段は夕方に授業を受けている小学生、そして受験生である中３生や小６生も午前中から塾に来て夏期講習の授業を受け、空き時間には集中して自習に取り組んでいます。

さて、昨年度の千葉県公立高校学力検査における採点ミス（98校で計933件、誤って受検者6名を不合格にした問題）を受けて、先月１９日に千葉県教育委員会から「令和６年度千葉県公立高等学校入学者選抜の改善策」について発表がありました。

令和６年度千葉県公立高等学校入学者選抜の改善策について（千葉県HP）

【改善策1】学力検査問題の解答方法は、短答を含む記述式（以下、記述式という。）とマークシート式の併用型とする。

【改善策2】記述式部分の採点は、デジタル採点システムにより、別の採点者がそれぞれ採点を行った後、結果を突き合せて確認を行う。

【改善策3】合否のボーダーライン付近の答案点検を実施する。

【改善策4】採点・点検を行うための臨時休業日を追加で設定できるようにする。

【改善策5】採点・点検は、原則として全ての学校において同一の方法で行う。

これにより現在の中学３年生が受検する令和６年度入試から、解答方法が記述式とマークシート式の併用型になることが決まりました。

東京都や神奈川県などの公立高校入試ではすでにマークシートが導入されています。県教委は「受検予定者に対し、解答用紙のサンプルを早い時期に公表する」としていますが、参考までに東京都の国語と数学の解答用紙です。これに近い形になるのでは…

「出題方針について、昨年度からの変更はない」とのことなので、受験に向けて「やるべきこと」に大きな違いはありません。

受験生諸君、心配する暇があったらとにかく勉強しよう！

石麻呂にわれもの申す夏痩せによしといふものぞ鰻とり食せ　　大伴家持

「ひどい夏痩せじゃないか、鰻でも食べたらどうだい」と石麻呂に言ってやった。

それにしても暑いですね。こんな暑い日は涼しい教室で勉強するのが一番です。

ところで、間もなく「土用の丑の日」ですね。

私は鰻が大好きですが、「土用の丑の日」には鰻を食べません。どこも混んでいますし、お店の仕事も粗くなるような気がするからです。鰻が一番脂がのっているのは秋から冬にかけて…少しお店が落ち着いている時季にゆっくりと鰻が焼きあがるのを待つのが至福の時間です。

松飛台の近所、少し行ったみのり台にある「にし村」の鰻は絶品です。「共水」というブランド鰻が手ごろな価格で楽しめます。うまきやうざく（酢の物）もぜひ。

市川市内では市川駅前の尾張屋。こちらでは琵琶湖などの天然鰻も喫食可能。白焼きも美味。

成田だと駿河屋と川豊。西千葉の「やまのい」あたりが千葉県内ではおすすめです。

「土用の丑の日」に鰻を食べるようになったのは、江戸時代に活躍した平賀源内が推奨したから、と言われています。

鰻の旬は本来は秋から冬と涼しくなってから。夏の鰻は人気がありませんでした。そこで、困った鰻屋が平賀源内に相談したところ、「丑の日だから『う』のつくものを食べると縁起が良い」という語呂合わせを発案。それで鰻屋は「本日土用丑の日」という張り紙を店の前に張り出したら大繁盛し、それ以来「土用の丑の日」には鰻を食べる風習が根付いたといわれています。

江戸時代よりもっと昔、万葉集の時代…冒頭の大伴家持の和歌にもあるように、奈良時代にはすでに、鰻は精がつく食材、夏バテ防止に効くことが知られていました。

数値や評価などが勢いよく上昇する、という意味で 「うなぎ上り」という言葉もあります。語源には、以下の二説があります（『語源由来辞典』より）。

①ウナギは急流であっても水の少ないところであっても、まっすぐ上に向かって登っていくことからとする説。

②ウナギの体はぬるぬるしていて、捕まえようとしてもさらに上に登ってしまうことからとする説。

夏期講習が始まりました。成績も「うなぎ上り」になるように頑張りましょう！

先週から本格的に夏期講習がスタートしました。

ズバリ、星和塾の夏期講習のテーマは

「基礎・基本の徹底!!」

範囲が明確な定期テストではスラスラ解けている教科も、受験や総進テストのように単元や問題が混ざり出すと急に出来なくなる、なんてことはよくあります。

受験生は、スポーツに例えると、この先「実戦に使える実力」になるように、徹底して筋力や体幹、持久力を鍛えているような段階です。基礎・基本を疎かにして伸び悩む子がどれほど多いことか…

夏期講習最終日、中３生は塾内模試があります。

少しでも良い結果が出るように、

「頑張ればこんな点数が取れるんだ…!!」

そんな自信を付けさせる夏期講習にしたいと思っています。

暑い日が続きますね。

自宅近くにある稲毛海浜公園プールが昨日オープンして、窓を開けていると歓声が聞こえてきます。が…私はこの連休、部屋にこもって夏期講習の準備真っ只中。こうして毎年星和塾に通う塾生諸君と夏期講習を迎えられることにいつも感謝しています。

今年度中学受験を控えた小学６年生が首都圏模試で「偏差値１１上がった」と嬉しい報告をしてくれました。

４月（第一回）から７月（第二回）の僅か３か月で算数の１１UPはお見事です。M君頑張ったね。

「量質転化」。たくさん量をこなすと、質があがるという意味ですが、何も難しい話ではなく、やることはとてもシンプルです。

・英語の力を上げたければ、たくさんの英単語を覚える。

・漢検に合格したければ、漢字の練習をたくさんやる。

・数学や算数のケアレスミスが多ければ、大量の計算問題を解く。

先ほどの小６の子も、何が変わったかと言えば、

・塾を休まなくなった

・自習時間が増えた

・塾からの宿題も増えた

そして、それによって自分の勉強のやり方が見えてきた。勉強のルーティーンのようなものが出来てきた。まさに「量質転化」です。とにかく「まずは、やる」。

そんな夏にしましょう。本当の勝負はこれからです。

星和塾は「実用英語技能検定」（英検）の準会場に認定されていますので、教室で５級から２級まで受検ができます。

英検のウェブサイトを見てみると、各級の目安は下記の通りです。

５級　　 中学初級程度
４級　 　中学中級程度
３級　 　中学卒業程度
準２級 　高校中級程度
２級 　　高校卒業程度

中学卒業までに最低３級、できれば準２級合格を目指したいですね。かつての教え子では小６で３級合格もいます。英検はほとんどがマークシートですし、ライティング（英作文）がなんとかなれば３級はイケます。二次の面接対策も塾で行います。

面接は基本テンション高めで行けば大丈夫です。私も高校生の頃、学校にたまに来ていた朝から異常にテンションの高いオーストラリア人講師のマネをして無事合格しました。テンションの高い外国人を憑依させる感じで、とにかく照れずに話せばOKです。

小学５年生から英語の授業が始まる関係で、新しい学習指導要領では小学校で600～700語、中学校では1600～1800語、中学校卒業時点で約2400語を習うことになります。当塾で英語を受講している小学生たちも、毎回の授業で英単語テストを行っていますが、みんないつも頑張っています。

「中学卒業まで」ではなく中３の１学期までに受検を終えることができれば理想的です。高校受験を考えた場合、高校に提出する内申書の作成は１２月ごろ行われますので、遅くとも中３の第２回英検（10月）までに取得しておく必要があります。

しかし、１０月だと受験が迫ってきており、英検に力を入れるより私立や公立の過去問などの受験対策に時間を使いたい…１０月、１１月ごろは各中学校の定期テストとも重なります。

中学校生活は結構忙しいです。後回しにならないよう、計画的に、そして戦略的に準備を進めていきましょう。

頑張っていれば、いつか報われる。
持ち続ければ、夢は叶う。
そんなのは幻想だ。

たいてい、努力は報われない。
たいてい、正義は勝てやしない。
たいてい、夢は叶わない。

そんなこと、現実の世の中ではよくあることだ。

けれど、それがどうした？
スタートはそこからだ。

新しいことをやれば、必ずしくじる。腹が立つ。
だから、寝る時間、食う時間を惜しんで、何度でもやる。

さあ、昨日までの自分を超えろ。

すごく良いコピーです。さすがHONDA。

実はこのフレーズ、受験にもそのまま当てはまります。

教育に携わってる以上、「夢は叶う」「正義は勝つ」というスタンスも重要かもしれませんが、このコピーの秀逸さは「夢はかなわない」と言い切って、だけど「それがどうした？」って箇所にあります。

「君の成績では第一志望は無理だよ」

「この学年順位では志望校下げたら」

だけど、それがどうした？

負けるもんか、です。

手っ取り早く叶いそうな目標や夢だけ追いかけて、無理ならすぐにあきらめる、それではダメだということです。

とにかく愚直に直向きに頑張る人間が、最終的には大きな夢や目標を成し遂げるんだと信じています。

1988年中嶋悟氏のロータス・ホンダ100T。鈴鹿サーキットで撮影しました。

2026年にF1復帰が決定しているHONDA。アストンマーティンとのジョイントも楽しみです。

「鈴鹿は本当に素晴らしい。まさに神の手で作られたサーキットじゃないかと思う。誰かが最高のサーキットを作ろうと考えても、こんな風にはできないと思う。とてもナチュラルだし、まさにF1マシンのために作られたんじゃないかと思う。」（セバスチャン・ベッテル）

「今まで走った中でベストなサーキットだよ。僕にとっては特別な場所なんだ。幼い頃からここで走ることを夢見てきたんだ。F1を見始めた頃から、鈴鹿は特別だった。1989年にシケインで起きたセナとプロストの接触も記憶に新しい。走る前の日にあそこに立って、『今あの場所に立ってるんだ』って感慨深かったよ。鈴鹿にはそれだけ歴史がたくさんあって、走るのがとてもエキサイティングだ。」（ルイス・ハミルトン）

「夏を制する者は受験を制す」

昔からよく言われている言葉です。

多くの受験生は「夏休みに頑張れば第一志望に合格できる」という意味で解釈していると思いますが、

本当にそうでしょうか？

当たり前ですがこの夏に勉強を頑張る受験生はたくさんいます。

つまり、夏に勉強を頑張ったとしても、それは周囲から抜け出した訳ではなく、周囲と同じようなことをしているに過ぎないのです。「夏に頑張る」というのは、志望校合格に向けて「みんながやっていること」でしかありません。

受験生は偏差値や学年順位、志望校判定などに気を取られがちですが、

この夏は「努力量＝勉強時間の勝負」です。

勝負の夏にしたいなら、まずは誰よりも勉強すること。勝敗（受験だと偏差値や合格判定など）について考えるのはもっと先。まずは努力量＝勉強時間で誰にも負けない夏にしましょう！

誤った勉強法で過ごす夏

何をすればいいのかわからなくて悩む夏

こんな夏にしちゃうのはもったいない！

受験までの時間はすべての受験生にとって等しく有限です。

効率よく、そして戦略的に…「勝てる夏」にしましょう！

来週は牧野原中、河原塚中などの定期テスト。

提出物の進捗はいかがでしょうか？

提出物を埋めるだけがテスト勉強になっているとなかなか満足な点数は取れません。

星和塾ではテスト前に各中学校のテスト範囲に合致した対策授業を行います。

でも、

「授業でわかった」と「テストでできる」は別物です。

授業でわかっただけではテストで得点できません。

塾の先生方は初めて習う単元や生徒の理解が怪しい単元を、わかりやすく説明します。時にはヒントを与えたり、例え話を用いたりしながら、理解へ導きます。最初に解かせる問題も易しい問題から少しずつ応用へと進んでいきます。

でも、どんなに良い授業をしていても「１回解いて終わり。もうわかった」ではテストは出来ません。

真面目に授業は受けているけれど、成績が上がらない要因第一位は「演習量不足」です。特に定期テストは学校のワークはもちろんですが、テスト範囲の様々なタイプの問題を数多く解くこと、これに尽きます。

その日の「わかった！」だけで終わらせず、多くの問題に触れて、本当にできるようになったか、確認するところまでやって、初めてテスト勉強をしたと言えるのです。インプットとアウトプットです。

星和塾にはたくさんの問題集、テストの過去問があります。

塾長である私は問題集の「ソムリエ」です。自分にあった問題、やるべき問題を提案します。

何をやったらいいのかわからない場合は遠慮なくどんどん聞いてください。

「今できる最善を！」

本気になれば誰でも下表のような「伸び」が可能だと信じています。一度勉強に本気になってみませんか？